为了认真贯彻落实《中共河南省委、河南省人民政府关于贯彻〈中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉的实施意见》（豫发〔2005〕8号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）精神，根据省委宣传部、高工委、教育厅印发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的实施意见》（教社政〔2006〕174号），结合本院实际，制定本实施意见。
一、深刻领会加强和改进高校思想政治理论课的指导思想和总体要求
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。改革开放特别是党的十三届四中全会以来，我院思想政治理论课在推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、对改革开放和现代化建设的信仰、对党和政府的信任等方面，发挥了重要作用。但是，也要看到还存在一些薄弱环节。我院的思想政治理论课课程单一，未达到上级课程设置的要求，因此，要充分认识加强和改进高校思想政治理论课的重要性和紧迫性，采取有效措施，进一步加强和改进我院的思想政治理论课教学。
加强和改进思想政治理论课，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，贯彻党的教育方针，解放思想、实事求是、与时俱进，立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，深入开展马克思列宁主义立场、观点、方法教育，开展科学发展观教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势与政策教育，不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。要坚持用发展着的马克思列宁主义武装大学生，始终保持教育教学的正确方向。要坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生，不断改进教育教学的内容、形式和方法。要努力实现教育方式方法多样化、实践教学规范化和教学手段现代化，建立和完善教师培养、培训和激励机制，确立党委部门与教学部门相互协调、密切配合的宏观管理体制，形成关心支持思想政治理论课建设的良好氛围。
按照中宣部、教育部规定的完善思想政治理论课的课程体系要求，专科学校的思想政治理论课课程设置：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（72学时，4学分），思想道德修养与法律基础（54学时，3学分）2门必修课。同时，要开设形势与政策课（每学期16学时，1学分）。
思想政治理论课的教学内容，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论：着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；思想道德修养与法律基础：主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素养，解决成长成才中遇到的实际问题；形势与政策：着重开展党的路线、方针和政策的教育，帮助学生正确认识国内外形势。
充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力提高马克思主义理论的说服力和感染力，不断激发学生的学习积极性和主动性。教学方式和方法要努力贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习特点，提倡启发式、参与式、研究式教学。要精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授、案例教学等教学方法，积极推广名师大班讲授和小班辅导的教学经验，大力推进多媒体和网络技术的广泛运用，实现教学手段的现代化。建立和完善专家听课评课制度、教师集体备课制度，不断提高教育教学质量。
要把实践教学与开展社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，坚持理论联系实际，加强实践教学的组织和管理，努力使学生在丰富多彩的教学活动中，提高思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。
思想政治理论课的考试、考核，要综合考查学生的马克思主义理论素养和道德品质。形势与政策课实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册，考核采取开卷考试、撰写论文等形式。
政治教研室要抓住国家设立马克思主义理论一级学科的机遇，努力开展马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、国外马克思主义以及思想政治教育研究。积极参加上级部门按照思想政治理论课新课程体系组建的各课教学研究会，加强思想政治理论课新课程体系和教育教学方法的研究，加强马克思主义理论学科建设。
规范使用思想政治理论课教材。思想政治理论课教材编写是一项严肃的政治任务，中宣部、教育部已经把思想政治理论课教材编写纳入马克思主义理论研究和建设工程，集中全国力量组织编写教学大纲和教材。要严格执行中宣部、教育部和新闻出版署的有关通知精神，任何部门、单位和个人不得自行组织编写、出版发行各种名义的高校思想政治理论课教材。
要根据新的教学大纲和教材逐步建设、积极开发思想政治理论课教育教学资源库，丰富教学资源，增强教学的生动性和实效性。
提高思想政治理论课的教育教学质量和水平，关键在教师。思想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者，是社会主义意识形态和精神文明的传播者，要不断提高马克思主义理论素养，提高科研能力和教学水平，做坚定的马克思主义者，做教书育人的表率，做大学生健康成长的指导者和引路人。要在事关政治原则、政治立场和政治方向上与党中央保持一致，要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，不断完善知识结构，提高教育教学能力。
要按照学生人数和教学任务，合理核定专职教师编制。制订思想政治理论课教师任职资格标准，实行准入制度，优化和充实思想政治理论课教师队伍。思想政治理论课专任教师要通过兼任班主任、辅导员等工作，承担思想政治教育工作任务。鼓励符合条件的校内专任思想政治教育工作人员和辅导员承担一定的思想政治理论课教学任务。促进专业教师与思想政治理论课教师间的交流。也可以聘请理论研究单位和实际工作部门的专家学者和领导干部开设专题讲座，丰富教学内容，提高教学水平。
要把思想政治理论课教师的培养、培训纳入学校人才培养、培训总体规划，积极推荐思想政治理论课教师参加上级组织的脱产进修和轮训工作。鼓励思想政治理论课教师在职攻读相关专业硕士、博士学位，不断提高教师的学历层次。
要妥善解决思想政治理论课教师的待遇。要及时向思想政治理论课教师传达党和国家的有关文件政策，在阅读有关文件资料方面提供便利。思想政治理论课教师可以申报马克思主义理论学科职称，也可以申报其他相关学科职称。在计算教师工作量时，思想政治理论课教师应当与其他专业教师同等对待，确保思想政治理论课教师的实际收入不低于其他专业教师的平均水平。
思想政治理论课建设是一项政治性、政策性和科学性很强的工作。学院党委要严格履行政治责任，切实加强对思想政治理论课的领导，加大思想政治理论课的投入力度，保证所需经费。要把马克思主义理论作为重点建设的学科，把思想政治理论课程作为重点建设的课程认真研究、及时解决思想政治理论课建设与发展中遇到的新情况新问题。分工一名副书记和一名副院长分管思想政治理论课教学工作。学院党务、教务、思想政治理论课教学等部门要各负其责，相互配合，共同做好思想政治理论课教育教学工作。
新课程设置方案从2006年秋季开学后开始实施。要积极稳妥地做好新课程设置方案的实施工作。按照新生开设新课程、老生开设老课程的原则，确保新老课程设置方案的平稳过渡。要充分考虑教学的特点和内容要求，妥善安排新课程设置方案与原课程的衔接工作，确保正常的教学秩序。要加强任课教师的培训，妥善安排换岗教师，严把新进教师准入关，确保教师队伍稳定。